Der Abend richtet sich an die Eltern der Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe.
Zur Information finden Sie unten die Präsentation vom Informationsabend der Grundschulen.
]]>Der Abend richtet sich an die Eltern der Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe.
Zur Information finden Sie unten die Präsentation vom Informationsabend der Grundschulen.
]]>Herr Harm sagt leise „servus“. Zum neuen Schuljahr wechsle ich nach drei Jahren Aufbauarbeit nach Neubiberg und übernehme kommisarisch die Leitung der Realschule Neubiberg und begleite den Aufbau der Realschule Hohenbrunn. Ich bedanke mich für das Vertrauen und die drei wunderbaren Jahre im Container!
Ihr Peter Harm
]]>Mit großem Engagement und vielen spannenden Einblicken aus ihrem Berufsalltag gestaltete Frau Blanda den Unterricht auf besonders anschauliche Weise. Die Schülerinnen und Schüler erhielten nicht nur theoretisches Wissen über die Entwicklung eines Kindes im Mutterleib und den Ablauf einer Geburt, sondern durften auch zahlreiche Materialien selbst ausprobieren.
So brachte Frau Blanda unter anderem eine Saugglocke mit, deren Funktionsweise demonstriert und von den Schülerinnen und Schülern getestet werden konnte. Besonders beeindruckend war die Möglichkeit, mithilfe verschiedener Geräte die Herztöne eines ungeborenen Kindes zu hören. Wer wollte, durfte sogar eine echte Plazenta ansehen und mit Handschuhen anfassen – ein Erlebnis, das vielen in Erinnerung bleiben wird.
Darüber hinaus hatte Frau Blanda noch viele weitere spannende Experimente und Anschauungsmaterialien im Gepäck: So konnten die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel das Gewicht eines Neugeborenen nachempfinden, indem sie einen entsprechend gefüllten Rucksack trugen. In einem anschaulichen Modell zeigte sie, wie das Fruchtwasser das ungeborene Baby schützt – dargestellt durch ein Glas mit einem Beutel voll Wasser und einem rohen Ei darin, im Vergleich zu einem Glas ohne Wasser. Auch ein aufwändig gestaltetes Buch mit vielen eindrucksvollen Bildern zur Entwicklung des Babys sorgte für großes Interesse.
Der Besuch war nicht nur lehrreich, sondern auch sehr eindrucksvoll und praxisnah. Alle waren begeistert, neugierig und werden den Tag in guter Erinnerung behalten. Ein ganz herzliches Dankeschön an Frau Blanda für ihr ehrenamtliches Engagement, ihre Zeit und ihren sehr wertvollen Beitrag zum Biologieunterricht an unserer Schule!
]]>Ziel des Projekts ist es, junge Menschen dafür zu sensibilisieren, bewusst auf ihre Umwelt und Mitmenschen zu achten, Verantwortung zu übernehmen und sich als Teil einer Gemeinschaft zu erleben, die gemeinsam etwas bewirken kann. In diesem Jahr ließen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer dabei selbst vom Regen nicht aufhalten.
Trotz ungemütlichem Wetter zogen die Klassen gut ausgerüstet mit Handschuhen, Müllsäcken und Zangen los, um Schulgelände und Umgebung von achtlos weggeworfenem Müll zu befreien. Auch in diesem Jahr war das Projekt Teil der bundesweiten Aktion „World Cleanup macht Schule“ und auf der gleichnamigen Internetseite dokumentiert. Weitere Informationen zur Aktion finden sich unter: https://worldcleanupday.de/world-cleanup-macht-schule/
Die Aktion begann mit einer kurzen Einführung in der Aula durch Frau Meyer, die als Biologielehrerin die Bedeutung nachhaltigen Handelns verdeutlichte. Unterstützt wurde der Vormittag wie in den Jahren zuvor von Steffi Schädel, die den Pfadfinderstamm Deisenhofen vertrat. Neu dabei waren in diesem Jahr auch die beiden Schüler Hannes und Florian aus der 6a, die sich aktiv als Pfadfinder einbringen und das Projekt aktiv begleiteten.
Der Weg führte die Gruppen durch das Schulumfeld, über öffentlich Wege im Ort in das nahegelegene Wäldchen mit Pfadfinderlager. Dort sammelten die Kinder fleißig weiter und durften im Lager Brotzeit machen. Es entstand ein kleiner Sammelwettebwerb: „Ich habe schon 90 Müll, ich schon 120…”, konnte man rufen hören. Dabei wurde nicht nur gesammelt, sondern auch diskutiert, hinterfragt und gestaunt – über Fundstücke, über die Menge an Müll, aber auch über das eigene Konsumverhalten. Am Ende des Tages wurde in der Aula gemeinsam gewogen: Fast 15 Kilogramm Müll kamen zusammen.
Aufgrund des Regenwetters mussten die ursprünglich im Freien geplanten Teambuilding-Spiele in die Aula verlegt werden. Das tat der Stimmung jedoch keinen Abbruch: Mit viel Engagement und Spielfreude stärkten die Kinder ihren Zusammenhalt und zeigten, dass Gemeinschaft auch unter veränderten Bedingungen funktioniert.
Der CLEANUP-Day ist mehr als nur eine Müllsammelaktion. Er steht für gelebte Umweltbildung, für soziales Lernen, für ein verantwortungsvolles Miteinander. Die Rückmeldungen der Kinder zeigten deutlich: Wer gemeinsam anpackt, kann viel bewegen – und dabei auch noch Spaß haben.
Wir danken allen Beteiligten, insbesondere Steffi Schädel und den Pfadfindern Deisenhofen, sowie Hannes und Florian für ihre tatkräftige Unterstützung. Dieses Projekt hat erneut gezeigt, wie wertvoll es ist, Schülerinnen und Schüler früh für nachhaltiges Denken und Handeln zu begeistern. Wir freuen uns schon auf die Fortsetzung im kommenden Schuljahr!
]]>Nach der Winterpause ging es im März motiviert weiter: Jetzt hieß es säen, vorziehen, umtopfen und pflegen – die ersten kleinen Pflänzchen brauchten viel Aufmerksamkeit. Dabei wurde wieder einmal deutlich: Kein Gartenjahr ist wie das andere.
Im ersten Jahr war der Sommer eher trocken – das kam vor allem unseren Tomaten und Salaten zugute, die wir in schöner Menge ernten konnten.
Im zweiten Jahr dagegen war es deutlich feuchter – das freute leider die Schnecken, die uns teilweise zuvor kamen. Dafür waren Bohnen, Gurken, Radieschen und Kürbis besonders ergiebig.
Ein treuer Begleiter durch alle Jahre ist unsere Zitronenmelisse – sie kommt jedes Jahr zuverlässig wieder und sorgt im Sommer für frische, selbstgemachte Limonade.
In diesem Jahr möchten wir neue Gartenideen ausprobieren: Es sollen Melonen getestet werden, essbare Blüten gesät und Kräuter für Tee geerntet werden. Die Vorfreude ist groß – wir sind gespannt, was uns in dieser Saison erwartet!
Ein herzliches Dankeschön an alle engagierten Gärtnerinnen und Gärtner für ihren Einsatz – und an die Natur, die uns immer wieder aufs Neue überrascht.
]]>In einer Doppelstunde haben zunächst die Kinder rechtliche Fragen rund ums Graffiti von Carlos Aristizábal gelernt. Es gibt einige wenige offizielle Stellen in München für Graffiti-Kunst, oder eben extra genehmigte Flächen wie die Außenwand der Containerschule. Die Kinder mussten ihre eigenen Ideen in Entwürfen auf Papier zeichnen, dabei immer die Umsetzbarkeit der Bilder mit der Spraydose im Blick.
Die Lehrerinnen und die Kinder der OGTS haben die vielen Übungsplatten, auf denen jeder seinen Entwurf umsetzen durfte zunächst mit Wandfarbe grundiert.
Lesen Sie hier den Zeitungsartikel aus der Süddeutschen Zeitung.
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